Colegio Conprometido
con el Deporte y la Salud
Programa Colegios
Comprometidos con el Deporte y
la Salud
Se trata de un programa para la mejora y transformación de los centros educativos. Se dirige precisamente a las instituciones educativas que quieran liderar un deporte educativo y para la salud en el marco de su proyecto educativo y lo desarrolla la ONG Deporte para la Educación y la Salud (DES).
Acciones anuales
DES (Deporte para la Educación y la Salud)
Deporte
para
la
Educación
y
la
Salud
es
una
ONG
independiente
y
no
vinculada
a
movimientos
políticos,
cuyo
único
fin
es
el
de
contribuir
a
la
mejora
de
la
sociedad
mediante
la
promoción
de
la
actividad
física
y
el
deporte,
como
herramienta
de
educación
en
valores
y
la
promoción
de
estilos
de
vida
saludable,
todo
ello
entre
alumnos,
familias
y
personal
de
los
centros
educativos.
Está
inscrita
en
el
Registro
Nacional
de
Asociaciones,
Grupo
1º,
Sección
1ª,
Número
Nacional
609902.
Nació
en
Madrid
en
2014,
Comunidad
en
la
que
realiza
el
curso
piloto
(2014-15),
se
expande
al
resto
de
España
durante
el
curso
2015-16
y
actualmente
ya
está
presente
en
América
y
Europa.
Trabaja
en
red
con
organizaciones
nacionales
e
internacionales
con
el
mismo
objetivo
de
promover
la
actividad
física
y
los
estilos
de
vida
saludable.
Es
miembroInternational
Sport
and
Culture
Association (ISCA).
https://www.educacondeporte.org/
Nivel
Bronce
El
programa
COLEGIOS
COMPROMETIDOS
CON
EL
DEPORTE
Y
LA
SALUD
es
una
herramienta
de
gran
calidad
para
comprometerse
con
el
deporte
educativo
y
saludable,
puesta
a
disposición
de
los
centros
educativos
por
la
organización
no
gubernamental
DES
(Deporte
para
la
Educación
y
la
Salud).
Además
de
liderar
la
formación
para
la
transformación
y
reconocimiento
de
centros
educativos
mediante
el
Programa
Colegios
Comprometidos
con
el
Deporte
y
la
Salud, DES tiene trazadas actualmente las siguientes líneas de actuación:
Investigación
de
hábitos
de
actividad
física
y
salud
de
los
menores
con
el
proyecto
de
creación
del
Observatorio
de
la
Actividad
Física
y
Salud
en
edad
escolar.
Coordinación
de
eventos
de
promoción
de
la
actividad
física
y
la
salud
como
son
el
Día
Europeo
del
Deporte
Escolar,
No
Elevators
Day
o
Move Week.
Colaboración
con
el
Ministerio
de
Educación,
Cultura
y
Deportes
en
la
promoción
de
Estilos
de
Vida
Saludables
en
el
marco
del
Plan
Estratégico
de
Salud
Escolar.
Coordinación
del
proyecto
Erasmus+
School
to
Move.
Trabajo
para
la
constitución
de
una
herramienta
on-line
que
catalogará las mejores prácticas europeas en la promoción de la actividad física y la salud en centros educativos.
Participación
en
el
proyecto
Europeo
EU-PALS.
Proyecto
que
definirá
el
Sello
Europeo
de
Actividad
Física
para
colegios.
Participación
en
reuniones
de
CEREPS
(Consejo
Europeo
de
Investigadores
de
Educación
Física)
en
el
debate
de
la
monitorización de la actividad física en los alumnos.
Colaboración
con
la
Organización
de
Estados
Iberoamericanos
para
crear
la
Alianza
de
países
latinoamericanos
promotores de la actividad física y la salud.
El
programa
está
concebido
para
ir
progresando
en
el
despliegue
de
un
proyecto
educativo
y
de
salud
en
un
centro
educativo,
de
forma
progresiva
durante
tres
años.
La
finalidad
última
del
programa
es
la
mejora
y
transformación
de
los
centros
educativos,
por
lo
que
se
dirige
precisamente
a
las
instituciones
educativas
que
quieran
liderar
un
deporte
educativo
y
para
la
salud
en
el
marco
de
su
proyecto
educativo.
Al
final
del
proceso,
otorga
un
reconocimiento
avalado
internacionalmente
como Colegio Comprometido con el Deporte y la Salud (Committed to Sport & Health School).
El
programa
está
inspirado
y
en
línea
con
la
Estrategia
NAOS
y
el
Plan
Estratégico
de
Salud
Escolar
(MECD
2017),
la
Estrategia
de
la
Actividad
Física
promotora
de
la
Salud
de
la
Unión
Europea,
el
Plan
Mundial
para
la
Actividad
Física
de
la
Organización
Mundial
de
la
Salud
y
las
prescripciones
del
Comité
Olímpico
Inter-nacional
(COI)
para
una
sociedad
activa
y
deportista
("Sport
and
Active
Society"),
además
de
otras
relevantes
fuentes
científicas
sobre
neuromotricidad,
aprendizaje,
actividad física, nutrición y deporte.
El
programa
es
una
de
las
bases
del
trabajo
para
la
creación
del
futuro
Sello
Europeo
de
Actividad
Física
en
Colegios
y
el
documento
de
trabajo
expuesto
en
el
Encuentro
Internacional
de
Política
Pública
y
Cultura
Física
para
la
Alianza
Latinoamericana
de
Países
Promotores
de
la
Actividad
Física.
Diversos
países
de
Europa
y
América
están
trabajando
en
línea
con
este
marco
metodológico
y de reconocimiento.
El
hito
final
del
curso
es
la
verificación
del
desarrollo
del
programa
dentro
de
la
institución
y
la
entrega
del
reconocimiento
(Diploma)
como
Institución
Comprometida
con
el
Deporte,
la
Educación
y
la
Salud.
El
programa
otorga
un
reconocimiento
avalado
internacionalmente
como
Colegio
Comprometido
con
el
Deporte
y
la
Salud
(Committed
to
Sport
&
Health
School).
Hay
tres
niveles:
bronce, plata y oro.
Además,
el
programa
cuenta
con
numerosas
implementaciones
y
eventos.
Por
una
lado,
aparte
de
ayudarnos
en
el
despliegue,
información
y
difusión
del
proyecto
de
actividad
física
y
deportiva,
el
programa
nos
permite
la
participación
en
el
Observatorio
de
la
Actividad
Física
y
la
Salud
en
Edad
Escolar
(tomando
parte
en
sus
interesantes
estudios,
análisis
e
investigaciones;
también
nos
facilita
la
posibilidad
de
adherirnos
a
la
Carta
de
Compromiso
con
el
Deporte
para
la
Educación
Física
y
la
Salud;
además,
nos
ofrece
la
oportunidad
de
tomar
parte
en
el
Simposio
de
Deporte
para
la
Educación
y
la
Salud
que
se
celebra
anualmente;
finalmente,
es
la
base
para
poder
optar
al
Sello
Europeo
de
Actividad
Física,
de
inminente
implantación.
En
cuanto
a
los
eventos,
el
programa
promueve
la
participación
en
numerosas
citas
europeas
e
internacionales
directamente
relacionadas
con
la
actividad
física
y
la
salud:
Día
Europeo
del
Deporte
Escolar
(ESSD),
Semana
de
la
Actividad
Física
y
la
Salud
Escolar
(BEACTIVE),
Día
sin
Ascensores
(No
Elevators
Day
-NED-),
Move
Week,
Día
de la Educación Física en la Calle, Verano Activo y Saludable, …
El
CEIP
FRAY
JUAN
DE
LA
CRUZ
consiguió
el
curso
pasado,
2017-2018,
la
distinción
como
CENTRO
COMPROMETIDO
CON
EL
DEPORTE
Y
LA
SALUD,
en
su
NIVEL
BRONCE
(Evaluación
y
diseño),
después
de
superar
el
proceso
de
formación
técnica,
que
comprendió
8
talleres
de
5
horas
cada
uno,
desarrollados
a
lo
largo
de
todo
el
curso,
hasta
totalizar
40
horas
presenciales,
además
de
trabajos
prácticos
en
el
centro
que
conllevaron
otras
40
horas
adicionales.
Finalmente,
se
sometió
el
centro
a
un
procedimiento
de
verificación,
realizado
por
un
evaluador externo.
Los
pormenores
de
este
proceso
de
formación
y
verificación
se
pueden
consultar
en
la
sección
correspondiente,
pulsando
en
la
imagen.
La
entrega
de
diplomas
tuvo
lugar
en
septiembre
de
2018,
en
el
centro
educativo
LICEO
EUROPEO, de La Moraleja (Madrid).
La
unión
al
grupo
de
colegios
COMPROMETIDOS
CON
EL
DEPORTE
Y
LA
SALUD
ha
supuesto
para
nosotros
un
espaldarazo
a
nuestro
propio
proyecto
de
actividad
física
y
deportiva;
una
mayor
y
mejor
preparación
para
afrontar
los
retos
de
un
más
necesario
que
nunca
programa
escolar
integrado
de
actividad
y
salud;
una
gran
satisfacción
por
encontrarnos
con
centros
que
comparten
la
misma
preocupación
por
la
educación,
el
deporte
y
la
salud;
un
reforzamiento
de
nuestros
planteamientos,
gracias
a
la
formación
en
nuevos
conceptos
y
el
estimulo
continuo
hacia
la
calidad
y
la
mejora;
y
finalmente
una
validación
de
nuestra
forma
de
trabajar,
al
pasar
una
rigurosa
evaluación externa.
No
en
vano,
el
proyecto
educativo
y
de
salud
que
propone
DES
al
grupo
de
Colegios
Comprometidos
con
el
Deporte
y
la
Salud,
igual
que
nuestro
Programa
PADES,
está
integrado
en
el
proyecto
educativo
de
centro,
se
despliega
con
diferentes
planes
y
programas
perfectamente
estructurados,
temporalizados
y
sistematizados,
con
un
fuerte
impacto
en
la
comunidad
educativa,
que se mide con indicadores objetivos y que presta gran atención a la parcela de comunicación.
A por la plata.
Durante
el
presente
curso,
2018-2019,
afrontamos
la
formación
para
aspirar
al
NIVEL
PLATA
(Despliegue), con el siguiente programa de sesiones:
Primera sesión. 25 de octubre
Doble
sesión,
de
formación
por
la
mañana
y
de
coordinación
de
formadores
por
la
tarde.
No
hay
que
olvidar
que
el
Programa
COLEGIOS
COMPROMETIDOS
CON
EL
DEPORTE
Y
LA
SALUD
se
fundamenta
en
un
sistema
de
enseñanza
basado
en
la
creación
de
Comunidades
de
Aprendizaje,
que
nutren
de
conocimiento
real
al
propio
programa
cada
año;
de
esta
manera,
el
programa
evoluciona cada curso y se adapta a las circunstancias sociales y temporales de manera continua.
Por
la
mañana,
Andreu,
presidente
de
DES
y
ponente
de
la
sesión,
expresó
los
dos
grandes
retos
para
el
presente
curso:
por
un
lado,
la
revisión
y
reforma
del
programa
COLEGIOS
COMPROMETIDOS,
en
la
que
ya
se
ha
empezado
a
trabajar,
y,
después,
la
definición
de
determinadas
relaciones
internacionales.
Y,
sobre
todo,
se
va
a
poner
gran
empeño
en
la
evolución
del SELLO EUROPEO DE SALUD, del que nuestro país va a ser pionero.
Después,
se
tienen
que
afrontar
las
numerosas
citas
anuales,
con
congresos,
simposios,
…,
y
los
clásicos
eventos,
como
el
ESSD,
el
NED
o
la
Move
Week.
También
se
está
trabajando
con
el
Consejo
Superior
de
Deportes
en
una
deseable
coordinación
del
Día
Europeo
del
Deporte
y
la
Semana
Europea
del
deporte.
También
se
está
trabajando
en
la
implantación
de
nuevas
actividades,
como
la
Carrera del Camino de Santiago (St. James Run).
La
sesión
de
formación
giró
en
torno
a
un
repaso
de
lo
que
pretende
el
programa,
con
referencias
a
sus
fundamentos,
a
los
ejes
de
interés,
al
mapa
de
valores,
a
la
evaluación
de
la
promoción
de
estilos
de
vida
saludable
de
SHE
(que
los
centros
debemos
revisar
para
ver
la
evolcuión que vamos teniendo), … Esta será la tarea de esta sesión.
También
hubo
un
pequeño
receso,
que
aprovechamos
para
hacer
la
visita
de
rigor
al
centro
anfitrión, en este caso era Maristas Chamberí.
Por
la
tarde,
en
la
sesión
de
formación
de
formadores,
se
volvieron
a
comentar
los
grades
retos
de
este
curso,
pero
sobre
todo
se
hizo
hincapié
en
las
expectativas
de
extensión
del
programa,
con
la
apertura
de
nuevos
grupos
en
Burriana,
Tenerife,
Sevilla
y
Segovia.
El
límite
de
fecha
de
inicio
sería
enero
2019,
para
poder
cumplir
con
todo
el
programa.
También
se
habló
de
posibles
formadores
en
cada una de esas sedes.
Se
comentó
la
experiencia
piloto
del
Sello
Europeo
de
Salud,
que
va
a
tener
lugar
en
españa,
en
el 2019.
Finalmente,
se
revisan
los
contenidos
de
las
sesiones
a
impartir
en
los
niveles
bronce,
plata
de
Madrid durante el curso 2018-2019, a la vez que se unifican criterios metodológicos entre ponentes.
Segunda sesión. 8 de noviembre
La
segunda
sesión
tuvo
lugar
en
nuestro
centro,
en
Segovia.
La
sesión
giró
en
torno
a
la
necesidad
de
realizar
un
análisis
concienzudo
del
programa
de
actividad
física
y
deportivo.
Se
trata
de
interrogarse
sobre
los
objetivos,
las
líneas
de
actuación
y
acciones,
así
como
realizar
una
revisión
profunda
del
catálogo
de
servicios
y
la
forma
de
comunicarlos
a
nuestros
grupos
de
interés.
También se trata de determinar métodos de seguimiento y evaluación.
Andreu,
de
nuevo
ponente
de
la
sesión,
habló
de
cómo
encajar
el
programa
en
el
PEC
(del
Proyecto Educativo de Centro al Proyecto de Deporte y Salud del Centro) y en la PGA.
Se
habló
de
planificación,
quedando
claro
que
cualquier
programa
que
se
implante
debe
cumplir
con los principios SMART: debe ser específico, medible, alcanzable, realista y temporalizado.
Para
las
evaluaciones
del
programa,
se
ponderó
el
uso
del
cuestionario
HBSC,
sin
trocearlo,
ya
que se trata de un cuestionario validado.
El objetivo der erste año debe ser «hacer cosas y poderlas medir».
Como
tarea,
debíamos
contestar
a
la
evaluación
de
nuestro
programa
de
promoción
de
la
Actividad
Física
y
la
Salud,
a
través
de
un
cuestionario
de
Google,
con
preguntas
sobre
si
disponemos
de
un
programa
documentado
de
promoción
de
la
AF+S,
si
el
programa
parte
de
un
análisis
de
la
situación
actual
y
dispone
de
objetivos
concretos
y
cuantificables
a
conseguir,
si
para
el
desarrollo
del
programa
se
han
descrito
acciones,
fechas,
recursos
y
responsables,
si
se
dispone
de
un
equipo
de
apoyo
al
programa
con
un
calendario
o
periodicidad
de
reuniones
de
seguimiento,
o, finalmente, si se ha dispuesto una campaña de comucicación del programa.
Hubo
también
tiempo
para
tomar
un
tentempié
y
para
posar
delante
de
la
recién
colocada
placa
de distinción como COLEGIO COMPROMETIDO CON EL DEPORTE Y LA SALUD.
Al
finalizar
la
sesión,
se
presentó
el
programa
a
la
sociedad
segovia,
impulsado
y
auspiciado
a
la
par
por
la
Consejería
de
Educación
de
la
Junta
de
Castilla
y
León
y
la
Concejalía
de
Deportes
del
Ayuntamiento
de
Segovia.
En
el
acto
estuvieron
presentes
Andreu
Raya,
presidente
de
DES,
Susana
Maroto,
Jefa
del
Área
de
Programas
de
la
Dirección
Provincial
de
Segovia
y
Marian
Rueda,
Concejala
de Deportes del Ayuntamiento de Segovia.
La
intención
era
conseguir
implicar
a
varios
centros
educativos
de
la
capital,
para
poder
iniciar
la
formación
del
Nivel
Bronce,
a
partir
de
enero
de
2019
y
con
las
miras
puestas
en
el
Sello
Europeo
de Salud.
Tercera sesión. 29 de noviembre
La
tercera
sesión
de
formación
tuvo
lugar
en
Colegio
Hogar
del
Buen
Consejo,
de
Pozuelo
(Madrid). La sesión tenía como tema central «Comunicación y sensibilización».
Cada
colegio
participante
expuso
su
experiencia
sobre
los
canales
y
estrategias
que
utiliza
en
materia de comunicación.
Después
Andreu
Raya,
conductor
de
la
sesión,
habló
sobre
cómo
mejorar
nuestras
accíones
de
comunicación
para
conseguir
sensibilizar,
analizando
las
tendencias
actuales
y
dejando
claro
que
un
Programa de Actividad Física y Salud contrinuye al marketing del centro y atrae alumnos.
Hay
un
recordatorio
inicial
de
la
metodología
de
trabajo,
caracterizada
por
la
participación
dinámica.
Todos
tenemos
cosas
que
aportar.
No
nos
inventamos
nada;
nos
basamos
en
experiencias,
proyectos
y
estudios
reales.
Queremos
conseguir
conocimiento
que
transforme
nuestras
organizaciones
e
impacte
positivamente
en
la
sociedad.
Entre
todos
construimos
conocimiento; no cortamos y pegamos.
Andreu,
después
de
repasar
la
situación
real
de
nuestros
centros
en
el
aspecto
comunicativo
(cómo
comunicamos,
qué,
a
quién,…),
procedió
a
proponernos
un
análisis
por
grupos
de
interés
(familias,
personal
del
centro,
alumnos,
monitores,
…),
haciendo
en
todos
los
casos
la
pregunta
de
«qué
nivel
de
compromiso
tienen
con
el
Deporte
como
vehículo
para
la
educación
y
la
salud»;
¿les
informamos adecuadamente?; ¿nos informan?
Como
tarea,
debemos
seleccionar
dos
ámbitos,
analizar
la
situación
y
proponernos
de
qué
manera podemos comunicar con nuestros grupos de interés para poder sensibilizar.
ESSD
ICW
School to Move
MOVE WEEK
400M School Relay
BUENAS
PRÁCTICAS
NED
No Elevators Day
SIMPOSIO
DES
